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一、采購標段
| 采購計劃編號： | 2025NCZ(YC)004185 | 項目名稱： | ******中學教學設備采購項目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 一標段（理化生實驗室） | 分包類型： | 貨物類 |
| 采購方式： | 公開招標 | 預算金額 | ******.00 |
| 報價方式： | 總價采購項目 | 是否屬于技術復雜， 專業性強的采購項目： |
否 |
| 是否為執行國家統一定價標 和固定價格采購項目： |
否 | 是否適宜由中小企業提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業提供的情形： | 不適宜面向中小企業證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
二、供應商資格條件
1.1 提供在中華人民共和國境內注冊的法人或其他組織的營業執照 （或事業單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標供應商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權委托書、法人及被授權人身份證復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人身份證復印件）；
1.3 提供具有良好商業信譽和健全的財務會計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動前三年內在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | 本項目一、四標段面向中小企業采購，供應商須提供《中小企業聲明函》。 |
三、商務要求
四、技術要求
?? ??
| 標的清單(貨物類) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱及編碼 | 標的名稱 | 計量單位 | 數量 | 單價 | 是否進口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產品 政府采購品目清單 |
是否屬于環境標志產品 政府采購品目清單 |
備注 | ||
| 是否應當實施 政府強制采購 |
是否應當實施 政府優先采購 |
是否應當實施 政府強制采購 |
是否應當實施 政府優先采購 |
|||||||||
| 1 | A******-教學儀器 | 一標段（理化生實驗室） | 項 | 1 | ******.00 | 否 | 標的1-教學儀器：理化生實驗室相關設備采購，具體內容詳見附件。 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： ?? ??
貨物類
（驗收方案附件）：
六、評審方法及評審細則
評標方法：
評審細則類別： 貨物類細則類別
| 貨物類細則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價 | 30.00 | 投標人的價格分統一按下列公式計算：投標報價得分＝（評標基準價/投標報價）×30。 評標基準價是指滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價。除低于成本價的投標報價被拒絕外，最低投標報價得30分。 |
| 2 | 技術標響應情況（技術指標、參數） | 20.00 | 招標文件技術指標中帶“★”的技術指標、參數為重要技術指標、參數，未帶“★”的為一般技術指標、參數。 本項目起評分為20分，以此為基礎，投標人重要技術指標、參數低于招標文件規定的相應技術指標、參數的每有一項減2分，投標人一般技術指標、參數低于招標文件規定的相應技術指標、參數的每有一項減1分，減完為止。 注：投標文件中帶“★”技術指標、參數需提供加蓋生產廠商公章的文件予以驗證（包括但不限于軟件測試報告、檢測報告或產品截圖等證明文件，經評委審核，提供不全或未提供相關資料證明視為不滿足招標文件要求）。 投標人請如實填寫技術規格偏離表，若所投設備實物產品與投標文件技術參數不符，將視為虛假應標，取消中標資格并上報財政部門處理。 采購人有權在簽訂合同時驗證相關佐證證明文件，若提供虛假材料謀取中標者，中標無效，采購人有權追究投標人法律責任。 |
| 3 | 售后服務 | 10.00 | (1) 具有科學詳細的售后服務方案體系，有項目技術支持團隊。措施得當，非常細致、全面。免費服務年限、故障處理時限、現場服務條件及到位時間等內容能夠充分滿足或優于采購人的實際需求；針對本項目具有明確詳細的售后服務工作流程，售后及維護服務內容響應到位，內容全面、響應時間速度 快、技術支持人員 7×24h 保持電話暢通，2 小時內可到達項目 需求現場，得 10分； (2) 具有完整的售后服務方案，但缺乏針對性，有項目技術支持人員、滿足采購文件規定的免費服務年限及采購人的實 際需求；具有售后服務工作流程，技術支持人員5×24h 保持電 話暢通，5 小時內到達現場的，得7分； (3) 具有售后服務方案，有項目技術支持人員、滿足采購文件規定的免費服務年限；內容不完整，缺乏針對性，制定的保證措施不完善、不全面、不細致；技術支持人員5×10h 保持 電話暢通，24小時內到達現場的，得4分； (4) 售后服務方案不健全，措施內容不合理，無針對性，沒有制定與本項目采購需求相關的保證措施和方案，技術支持人員無法保證 5×8h 保持電話暢通，無法保證 24小時內到達現場的，以及不滿足該項前款評審條件的，得1分； (5) 售后服務方案不合理或未提供的，不得分。 |
| 4 | 功能演示 | 15.00 | 需提供實物樣機產品操作演示以下功能，演示以實物錄制視頻短片現場播放的方式演示，按演示要求得分，不提供演示或無法演示內容的不得分，為確保演示視頻的真實性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫面清晰，演示內容明確，針對本項目專門錄制，需包含:項目名稱、項目編號、錄制日期。不允許對視頻演示畫面進行修改,以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實性及演示畫面清晰度的問題。若存在以上問題，將視為不滿足演示要求，相關演示項不得分，具體功能演示要求如下；演示時間不超過20分鐘。 1、初中物理實驗室資源涵蓋固體壓強疊加問題、形杯問題-同液等高、用DIS研究晶體融化、用DIS研究比熱容實驗。滿足此項功能得 3 分，部分滿足得 1 分，不滿足不得分； 2、頂部多模塊電源供應裝置支持防誤操作系統，兩片多功能金屬蓋，當工作狀態或者接入設備時，金屬蓋為打開狀態，電源無法上升，防止誤操作，不會造成拉壞設備及實驗桌上的儀器摔壞；當功能金屬蓋關閉時，電源可以升起收納。模塊內預留220V高壓電源、0-24V低壓電源、網絡接口安裝位置。滿足此項功能得 3 分，部分滿足得 1 分，不滿足不得分； 3、學生端調節終端具有數字儀表盤顯示學生電流電源，通過屏采用數字按鍵調節電源電壓，通過屏采用數字按鍵微調電源距離，當調整完成后，教師主控能鎖定。滿足此項功能得 3 分，部分滿足得 1 分，不滿足不得分； 4、升降折疊水龍頭使用時打開折疊雙聯龍頭在使用過程中可以自由升降水嘴，滿足不同身高的高度儀器清洗要求使用。其中一個出水嘴加裝了可調節水花裝置。滿足此項功能得 3 分，部分滿足得 1 分，不滿足不得分； 5、實驗資源管理云平臺內置在線實驗教學案例數量700個、在線實驗視頻數量150個，并提供網址信息、賬戶和密碼。滿足此項功能得 3 分，部分滿足得 1 分，不滿足不得分。 |
| 5 | 安裝實施方案及措施 | 10.00 | 評委對供應商提供的整體安裝實施方案、保證項目實施的措施及現實可行性內容進行打分，提供相應的安裝技術方案，結合本項目安裝的環境情況提供相適應的措施內容。 ①安裝實施方案及措施內容全面、切實可行、論述完整、能夠結合本項目設備實際情況并具備針對性的，得10分； ②編制的安裝實施方案及措施內容齊全，且具備一定的可實施性的，能實際結合本項目設備實際情況的，得7分； ③安裝實施方案內容不夠全面、可行性差的，與本項目設備實際情況結合程度一般的，得4分； ④安裝實施方案及措施內容有缺項、論述不完整的，未結合本項目設備實際情況的，得1分； ⑤簡單照抄招標文件需求和評分標準內容、無詳細描述，或未提供相應內容的不得分。 |
| 6 | 質量保障措施 | 5.00 | 評委針對供應商提供的質量保障措施，根據本項目采購需求內容要求進行編制，要求供應商對項目質量管理體系、質量保障措施、質量審查人員、質量標準等內容進行表述，結合本項目實際進行評審。 ①供應商提供的質量保障措施內容邏輯縝密、保障措施完整詳實且措施手段有效、質量審查專人負責，能夠保障本項目相關的質量標準，保障措施有效性強的，得5分； ②質量保障措施內容邏輯順暢、保障措施完整且措施實施手段表述有條理、質量審查專人負責、有明確的質量管理體系內容的，得4分； ③供應商提供的質量保障措施內容不夠周全細致、結合實際情況具備可實施條件，基本能夠執行的，得3分； ④供應商提供的質量保障措施內容邏輯混亂、保障措施片面且措施實施手段簡單、質量保障無專人負責的，得1分； ⑤簡單照抄招標文件需求和評分標準內容、無具體描述，或未提供相應內容的不得分。 |
| 7 | 進度計劃及保障措施 | 5.00 | 根據供應商提供的項目進度計劃及保障措施，結合本項目實際進行評審，要求供應商對項目進度保障措施、進度管理人員、時間節點劃分3項內容進行表述。 ①保障措施完整詳實、進度保障專人負責、任務節點劃分明確合理、具體可靠的，得5分； ②保障措施完整、進度保障有專人負責、任務節點劃分清晰的，得4分； ③保障措施較完整、進度保障專人負責、有任務節點劃分，得3分； ④保障措施片面、進度保障無專人負責、任務節點劃分含糊，提供的內容不齊全的的，得1分； ⑤簡單照抄招標文件需求和評分標準內容、無詳細描述，或未提供內容的不得分。 |
| 8 | 項目培訓方案 | 5.00 | 對投標人提供的培訓方案進行評價，包括培訓服務承諾，培訓目的、培訓服務機構、師資安排、計劃安排和培訓范圍等。 1.培訓方案內容完全包含以上要素，且實施組織完善、安排合理、措施有力、全面滿足具體可執行的得5分； 2.培訓服務方案內容對上述基本要素介紹簡單，基本滿足采購人需求的得2分； 3.提供不全或未提供不得分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
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